juin 15, 2015
Appel à communication
- 13, 14, 15 janvier 2016
28e colloque international de l’ADMEE à l’Institut de l´Éducation de l´Université de Lisbonne.
« Évaluations et Apprentissages »
Toutes les informations sur le site Internet du colloque http://admee2016.ie.ulisboa.pt/index.php/fr/: présentation de la thématique, appel à communication ainsi que d’autres informations d’ordre pratique.
Pour contacter l’organisation du colloque, admee.2016@ie.ulisboa.pt
Le délai de soumission d’une communication individuelle ou d’un symposium a été fixé au 10 septembre 2015. Cependant, les collègues qui souhaiteraient obtenir, pour des raisons organisationnelles, la notification d’acceptation/refus de leur proposition assez rapidement (fin juillet 2015), peuvent déposer leur texte avant le 30 juin 2015.
septembre 4, 2014
Appel à communication!
Il n’est pas trop tard mis il est temps de répondre à l’appel à communication lancé par l’Admee pour le Colloque 2015 qui se tiendra du 28 au 30 janvier à Liège sur le thème :
L’évaluation à la lumière des contextes et des disciplines
Il s’agit questionner, dans le cadre de ce 27e colloque de l’ADMEE, l’impact des contextes et des disciplines sur l’évaluation mais aussi, en effet retour, l’impact de l’évaluation sur les contextes et les disciplines.
Axe 1 : Évaluations et didactiques
Dans le premier axe de ce colloque, nous nous intéresserons donc à des questions comme : « Est-il pertinent de lier didactiques disciplinaires (ou professionnelles) et évaluation ? », « À quel point les modèles de l’évaluation peuvent-ils bénéficier d’approches plus didactiques ou plus disciplinaires ? », « Les différentes approches didactiques peuvent-elles se nourrir des savoirs dans le domaine de l’évaluation ? », « Comment organiser approches didactiques et évaluatives au service des apprenants ? »,…
Axe 2 : Évaluations et modèles cognitifs
Le deuxième axe de ce colloque questionne ce paradoxe apparent : « Peut-on concevoir des dispositifs d’évaluation transversaux, quels que soient les contenus évalués, dans le cadre de l’approche par compétences ? », « Quels sont les modèles cognitifs s’adressant aux divers contenus à évaluer dans chacune de nos disciplines ? », « Quelles méthodologies utiliser pour permettre l’émergence de tels modèles ? », « Peut-on se passer de modèles cognitifs, ou plus généralement d’une approche centrée sur les contenus, dans la cadre de l’approche par compétences ? », « Compétences disciplinaires et professionnelles sont-elles égales quant aux modèles cognitifs sous-jacents ?, « Le concept de validité tel que défini en 1999 par l’APA, l’AERA et la NCME peut-il rencontrer, en l’état, les préoccupations en terme de qualité de l’évaluation dans une approche par compétences ? », …
Axe 3 : Évaluation dans l’enseignement supérieur, orientations disciplinaires et approches pédagogiques
Ce troisième axe fait la part belle à ces modalités disciplinaires spécifiques et à ces nouvelles formes d’évaluation dans l’enseignement supérieur. « Quelles sont-elles ? », « En quoi sont-elle influencées par les différentes disciplines ou par les professions auxquelles ces disciplines mènent ? », « Comment sont-elles pensées en lien avec des méthodes pédagogiques ou didactiques », « Quels sont leurs critères de validation ? », « Sont-elles généralisables à d’autres disciplines, à d’autres contextes ? », « L’authenticité devrait-elle être prise en compte dans le concept de validité ? », …
Axe 4 : Approches qualité dans l’enseignement et différentes filières d’études
Ce quatrième axe analysera l’effet des contextes disciplinaires ou professionnels sur les approches qualité à l’Université et dans les Hautes Ecoles. « Existe-t-il réellement un impact des contextes disciplinaires sur les approches qualité ? », « Si oui, de quelle nature est-il ? », « Quel est son influence sur les critères de qualité ? », « Comment influence-t-il les différents porteurs d’enjeux ? », « Quels sont les effets des professions sur l’évaluation de la qualité des formations qui y mènent ? », « Quelle validité pour les méthodologies proposées par les systèmes d’accréditation ? », …
Toutes les informations pratiques : http://admee2015.sciencesconf.org/
juin 16, 2014
EUA: Appel à communication (25 juillet) RAPPEL!
9th European Quality Assurance Forum
Hosted by the University of Barcelona, Barcelona, Spain
13-15 November 2014
The 9th European Quality Assurance Forum, co-organisé par ENQA, ESU, EUA and EURASHE, se tiendra à l’ Université de Barcelona, du 13-15 novembre 2014 sur le thème
Changing education – QA and the shift from teaching to learning
Forum objectives
Student-centred learning, diversified student populations and new modes of delivery have in recent years set in motion profound changes in higher education. Students are increasingly expected to be autonomous learners, and teachers to use innovative teaching methodologies and develop assessment methods that reflect this change. As a consequence, teacher-student interaction is changing, and institutional student support services need to evolve in order to facilitate a quality learning experience. This year, the Forum will explore whether and how current QA approaches are keeping up with and supporting developments in learning and teaching.
Call for contributions
The Forum organisers have now opened a call for contributions from QA practitioners in higher education institutions and quality assurance agencies, students, academic staff, institutional leaders and researchers in the field. Two types of contributions are sought: papers and workshops. To find out more:
http://www.eua.be/eqaf-barcelona.aspx
The deadline to submit contributions is 25 July 2014.
avril 22, 2014
Colloque ULB sur la qualité! Appel à communication!
Inscrivez-vous dès à présent au colloque francophone consacré à
La qualité dans tous ses états
qui aura lieu à l’Université libre de Bruxelles du 16 au 18 octobre 2014. Sur le site http://colloquequalite.g3univ.org/, vous trouverez sous l’onglet « modalités d’inscription » le formulaire d’inscription et les modalités de paiement.
Par ailleurs, des informations pratiques sont disponibles sous l’item « infos pratiques » (l’adresse du colloque, comment se rendre à Bruxelles, des propositions d’hôtels,…).
L’appel à communication est toujours en cours. La date ultime pour tout dépôt de propositions de communication ou d’atelier est le 15 mai 2014!
ASBL IMPEQes 